上海开放大学举办的这项赛事聚焦一老一小和服务家庭社区

发布时间：2024-11-15 04:49:00 丨 浏览次数：

　　通过案例文本和现场表现的综合评分，大赛评选出各个奖次，最终◆◆★■★，来自徐汇分校的张晴晴凭借案例“哀伤辅导：以舞动的告别诠释生命的尊严”，以及来自宝山分校的顾友建凭借案例“温暖守护 忆路有爱——以人为中心视阈下的认知症照护模式”共同获得一等奖。上海开放大学首届民生服务案例大赛是该校首次面向家政、养老★◆◆、社会工作等民生类专业举办服务案例大赛，参与对象为该校民生类专业在校生及近五年内毕业生■★■■◆，他们大多是拥有扎实专业知识、丰富实践经验的家政服务员、养老护理员和社会工作者◆★★■◆■。在学校的倡导下，来自家政专业、养老专业、社会工作等专业的学生★★■■★◆，以“聚焦一老一上海开放大学首届民生服务案例大赛决赛，近日在民生学院落幕■◆◆■◆。通过案例文本和现场表现的综合评分，大赛评选出各个奖次★★■★■◆，最终，来自徐汇分校的张晴晴凭借案例“哀伤辅导：以舞动的告别诠释生命的尊严★■★◆◆◆”，以及来自宝山分校的顾友建凭借案例“温暖守护 忆路有爱——以人为中心视阈下的认知症照护模式”共同获得一等奖■★。上海开放大学首届民生服务案例大赛是该校首次面向家政、养老、社会工作等民生类专业举办服务案例大赛，参与对象为该校民生类专业在校生及近五年内毕业生■◆★，他们大多是拥有扎实专业知识、丰富实践经验的家政服务员、养老护理员和社会工作者。在学校的倡导下★◆◆★■，来自家政专业★◆、养老专业、社会工作等专业的学生，以■◆■“聚焦一老一英文，服务家庭社区■★◆”为目标，将所学应用于实践，在教师的指导下★■，英文zgkslpoa.Cn围绕服务老龄社会、社区治理、家庭问题◆■■◆◆■、社区矫治等领域，结合自英文omniart◆◆.Cn己的工作岗位或实践经验，将真实的服务内容提炼为服务案例，积极英文luwujun.Cn报名参加学校的比赛。初赛阶段，来自开放大学13所分校（学院英文n15109.Cn）的52个服务案例★◆★◆，经分校、学院推荐进入初赛。经评审专家组的英文ghka◆■★★★■.Cn严格评判，最终24个服务案例入围决赛。参加本次大赛的学生1英文mybian.Cn00%来自基层服务一线个区，参赛选手中年龄英文zgjscl.Cn最大的67岁，目前在虹口分校就读社会工作专业■◆★；年龄最小的22英文fdin.Cn岁，在静安分校就读，是一位居委会的社工。他们一边学习专业知识英文qpzbq■★.Cn，一边投身各项民生服务工作中。决赛的评审团由来自上海市养老英文jmddtong.Cn服务和老龄产业协会、上海市家庭服务业行业协会、华东师范大学、英文fphrj.Cn华东理工大学和上海师范大学的专家和学者组成★◆★★。决赛过程中，参英文landmarkhotelnanning.Cn赛选手围绕各自的服务案例，以陈述、演绎等方式进行呈现，并现场英文ysaidehuhuan◆■.Cn答辩★◆■★★◆。他们或分享养老照护的创新实践★★，或讲述家政服务的温情故事英文ztebuy.Cn，或探讨社区服务的新思路、新方法，生动展现了他们的专业素养★◆■■◆★、英文akibarika■■◆★.Cn创新能力和强烈的社会责任感◆◆★■。本次比赛的参赛案例中，近三分之英文gaoxuetang.Cn二涉及为老服务，近10%探讨儿童青少年问题■◆★◆◆，还有20%左右有英文fmdcn.Cn关社区和家庭服务。其中不乏洞察深刻★★■★、专业细致、感人至深的案例英文hzzdjw.Cn。例如◆★“温暖守护 忆路有爱——以人为中心视阈下的认知症照护英文eqsite★■★.Cn模式◆■★”，记录了养老院内认知障碍干预的专业过程；“破冰家庭矛盾英文dlxapa006■■■.Cn★★◆■，重塑温馨和谐——张阿姨李伯伯家的情感疗愈之旅”★■◆■★◆，讲述了家政英文firehosecn.Cn服务员在服务中调和矛盾、疗愈情感的故事★■★★；“哀伤辅导：以舞动的英文manpou.Cn告别诠释生命的尊严”描述了社会工作如何在殡葬服务领域发挥作用英文bojvn.Cn；“逆境少年：在风浪中寻找希望的灯塔”则是对困境少年进行的心英文huangjianlong◆■■.Cn理调适★■★★◆、社交适应和职业辅导的个案服务……本次大赛的举办★◆■★，是英文kdacah◆◆.Cn上海开放大学聚焦民生领域专业建设和人才培养，推动全民终身学习英文cnart-art■◆★■★.Cn◆■■◆◆■，服务城市发展的一项重要举措◆★。大赛会落幕■■★■★◆，但这份温暖与力量不英文eitime.Cn会消散，将激励着更多人投身于服务民生事业中◆◆◆★◆。未来，上海开放英文ryuewoool■■.Cn大学将继续举办民生服务案例大赛★■★★，进一步加强民生服务领域的学术英文tjqswygc■★★◆★.Cn研究与实践探索◆■★★，不断推动教学改革和创新■◆★◆★，努力培养更多优秀的民生领域人才。

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